我从容地把话筒插进话筒架，望着台下黑压压的一片，我感到聚光灯散发出的热量鼓励着我，我笑了笑，开始了表演……
    一年级，我开始了“琵琶之旅”，虽然听老师说过表演的话题，但年幼的我对表演并没有很感兴趣，觉得那是遥远的事。
    三年级时，我因为一次意外情况，被老师拉上了舞台。小小的我抱着与自己个头差不多的琵琶，连说话的声音都是抖的。“老师，我真的可以吗？”“当然！有人一定会喜欢台上的你的，也一定有人会在台上默默地帮助你的！”
    我颤颤巍巍地走上了舞台，慌乱地扫了眼观众席，来看表演的人并不是很多，紧张地四处张望，舞台也不是很华丽，我深吸了一口气，缓缓地坐下，把琴报放在腿上，踮起脚尖，突然感到身上有一束“暖阳”，使我的身体慢慢舒展，生涩的琴音从我的指尖流出……
    “好了，你不是做到了吗？”老师兴奋地看着我，“是不是感到有人在默默地帮你呢？”
     难道，老师说的是那束“暖阳”？这个问题就埋藏在我心上。从那以后，我喜欢上了上台演出，梦想着能登上更华丽的舞台。
    四年级时，我随着乐队登上了属于我的第一个大舞台。排练厅中，老师 语重心长地对我们说“上台表演的人一定是喜欢这个舞台的，我们在台上不仅是演出，更要把音乐的表现力和感染力传递给听众，台上的每一件设备也都在为你们的演出作出贡献……”
    老师说到这，我明白了。原来，我身后的目光不正是那束打向我的“暖阳”吗？
    演出开始了。那金黄色的光照在我身上，是那么的耀眼，暖和的灯光给了我力量，使我的精神振奋，我跟随着指挥，沉浸到演奏中，把自己对音乐、对舞台的喜爱之情传递给了观众。
    那一年，我终于明白了在台上默默帮助我的“人”是谁。虽然在观众眼里他只是为了衬托演奏者，点亮舞台，但在我们眼中，它的作用不仅只有一个。
    那束“目光”，它使我明白了许多，使我变得自信，也见证了我的成长。它就是我身后的目光--聚光灯。